Encuesta Digital. Uso de Internet. Angélica Farrera, Evelyn Maurell,Jealitza Roux:

Artículo de Wikipedia. Evaluación Virtual. Angelica Farrera, Evelyn Maurell, Jealitza Roux:

Informe de encuesta digital

LOS RETOS DE LA EDUCACION SUPERIOR EN EL SIGLO XXI EVELYN MILAGRO MAURELL MONTIEL 1.- ¿Cuáles son los cambios que han provocado en la sociedad, la globalización y la revolución tecnológica? Uno de los cambios que ha promovido la globalización, ha sido la creatividad que está relacionado con el emprendimiento y la competitividad, esto ha hecho que en situaciones que parecían adversas, surjan oportunidades. De esta manera se inician grandes ideas que se convierten en productos y acciones útiles para la sociedad. Y por otra parte la revolución tecnológica bien sea los nuevos equipos de computación, teléfonos inteligentes, aplicaciones y softwares han permitido que la información y el conocimiento se multiplique con mucha rapidez y llegue a más personas cada vez más. 2.- ¿Cuáles son las habilidades que se le exigen a nuestros jóvenes ante estos cambios? Son muchas habilidades que tienen que desarrollarse para que los jóvenes puedan acceder a la educación a distancia. Entre ellas tenemos como la de ser administradores de la información a través de la localización y de la utilización de la información que se encuentra en forma física en las bibliotecas como la información que se crea para y en el mundo del ciberespacio. Ser autónomos y autorreguladores de su propio aprendizaje, ya que tienen que ser capaces de discriminar entre tanta tecnología e información, cual le es útil y así sacarle el mayor provecho. 3.- ¿ Está la universidad tradicional preparada para dar respuesta a las necesidades de formación que hoy día tienen nuestros jóvenes ? No están preparadas todavía, al menos las Universidades públicas, porque no poseen los recursos tecnológicos, ya que cada vez es más insuficiente el presupuesto que el estado suministra a la educación superior para adquirir nuevas tecnologías como: wifi libre, equipos audiovisuales, reactivos, bibliotecas actualizadas, aulas y laboratorios equipados. Y por otro parte, todavía no sean sincerados los contenidos y competencias que realmente necesitan los estudiantes para su desarrollo profesional. La Educación Superior tiene su gran falla y es el demasiado énfasis en el contenido y el currículo. La educación debe cambiar su enfoque: en lugar de centrarse en la adquisición de conocimientos, debe enfocarse en el desarrollo del estado mental y emocional del alumno. Se debería es crear alumnos adaptativos en lugar de aprendizaje adaptativo. 4.- ¿Cómo debe ser la universidad del futuro? La Universidad del futuro debe de permitir los cambios que la sociedad requiera, de ser más abierta. Debe de promover alternativas de investigación, de formación, de extensión y de organización que apunten hacia la democratización univer¬sitaria, es decir, para contribuir de una manera específica a una solución colectiva de los problemas sociales, nacionales y globales. Estas deben de desarrollar mayor cantidad de postgrados sea, especializaciones, maestrías y doctorados para ello tendrán que establecer alianzas con otras Universidades públicas o privadas del amito nacional o internacional. 5. - ¿Cuál será el futuro de los títulos universitarios? Pronto, en pocos años, algunas Universidades importantes del mundo, podrán ofrecer licenciaturas completamente en línea y debidamente acreditados. A través de plataformas digitales, que ofrecerán exámenes a distancia y con cámaras webcam se podrá lograr satisfactoriamente esto. Como ya ofrece cursos y maestrías, la prestigiosa Coursera, con una excelente calidad. Claro está, que muchas universidades se resisten a este cambio porque temen que este tipo de innovación vaya en detrimento de su prestigio.